24 jul. Premis Escoles + Sostenibles (E+S): Hong Kong-EU School e-Learning Project «Green Living and Sustainability in the Community»
Hong Kong-EU School e-Learning Project
«Green Living and Sustainability in
the Community»
the Community»
Cinc centres educatius
de la xarxa Barcelona Escoles + Sostenibles participen en un projecte educatiu internacional
amb Hong Kong.
de la xarxa Barcelona Escoles + Sostenibles participen en un projecte educatiu internacional
amb Hong Kong.
Sostenibilitat
és un concepte molt repetit en els últims anys. Sens dubte, tothom n’ha sentit
a parlar i té una idea més o menys clara del seu significat. És un concepte en
constant evolució i està totalment relacionat amb la nostra quotidianitat. Tot
i ser tan important, però, se’n parla prou a les escoles? Als centres educatius
es parla d’ecologia, plantar més arbres, utilitzar menys plàstic o paper, etc.
Potser caldria anar més enllà i començar a pensar com es potconstruir un
sistema més sostenible, sobretot a les ciutats.
és un concepte molt repetit en els últims anys. Sens dubte, tothom n’ha sentit
a parlar i té una idea més o menys clara del seu significat. És un concepte en
constant evolució i està totalment relacionat amb la nostra quotidianitat. Tot
i ser tan important, però, se’n parla prou a les escoles? Als centres educatius
es parla d’ecologia, plantar més arbres, utilitzar menys plàstic o paper, etc.
Potser caldria anar més enllà i començar a pensar com es potconstruir un
sistema més sostenible, sobretot a les ciutats.
En
aquest context apareix «Green
Living&Sustainability Project in theCommunity», un projecte
col·laboratiu a llarga distància entre escoles europees i asiàtiques (Hong
Kong).Està promogut pel European
Union AcademicProgramme(EUAP), un consorci de quatre universitats de Hong
Kong, cofinançat per la Unió Europea. Aquesta
cooperació té l’objectiu de familiaritzar als alumnes amb les diferents
iniciatives socioambientals dels dos territoris,
fer-los avaluar la seva comunitat en termes de sostenibilitat i fer-los
treballar conjuntament en un mateix projecte per millorar el seu entorn proper.
En paraules de l’alumnat de l’Institut Ernest Lluch: “[…] estem dissenyant els nostres propis projectes per fer la ciutat més
sostenible!”.
aquest context apareix «Green
Living&Sustainability Project in theCommunity», un projecte
col·laboratiu a llarga distància entre escoles europees i asiàtiques (Hong
Kong).Està promogut pel European
Union AcademicProgramme(EUAP), un consorci de quatre universitats de Hong
Kong, cofinançat per la Unió Europea. Aquesta
cooperació té l’objectiu de familiaritzar als alumnes amb les diferents
iniciatives socioambientals dels dos territoris,
fer-los avaluar la seva comunitat en termes de sostenibilitat i fer-los
treballar conjuntament en un mateix projecte per millorar el seu entorn proper.
En paraules de l’alumnat de l’Institut Ernest Lluch: “[…] estem dissenyant els nostres propis projectes per fer la ciutat més
sostenible!”.
Entre
els mesos de març, abril i maig, joves d’entre 14 i 18 anys de nou centres
educatius de Hong Kong i dotze provinents de quatre països de la Unió Europea van
participar en aquest projecte: Bèlgica (Brugge), Alemanya (Berlin, Hamburg,
Koblenz i Oldenburg), Països Baixos (La Haia) i Espanya(Barcelona). Així doncs,
els instituts Ernest Lluch i Jaume Balmes, l’InstitutEscola Costa i Llobera i
les escoles Virolai i Pia de Sarrià-Calassanç van seleccionar un grup de 8 a 10
alumnes amb un bon domini de l’anglès per poder participar en aquest projecte
col·laboratiu.
els mesos de març, abril i maig, joves d’entre 14 i 18 anys de nou centres
educatius de Hong Kong i dotze provinents de quatre països de la Unió Europea van
participar en aquest projecte: Bèlgica (Brugge), Alemanya (Berlin, Hamburg,
Koblenz i Oldenburg), Països Baixos (La Haia) i Espanya(Barcelona). Així doncs,
els instituts Ernest Lluch i Jaume Balmes, l’InstitutEscola Costa i Llobera i
les escoles Virolai i Pia de Sarrià-Calassanç van seleccionar un grup de 8 a 10
alumnes amb un bon domini de l’anglès per poder participar en aquest projecte
col·laboratiu.
El procés d’aprenentatge es va completar en tres
etapes: recollida d’informació, recerca i elaboració d’un projecte
col·laboratiu en un grup mixt format per un centre europeu i un centre de Hong
Kong. Els estudiants van treballar a través d’una plataforma digital proveïda
de materials audiovisuals i recursos en anglès. En la darrera etapa del procés,
els grups van seleccionar una temàtica per desenvolupar el projecte final: residus,
moda, contaminació, ciutat o alimentació, bo i cercant informació i bones
pràctiques sostenibles tant a Hong Kong com a Europa i finalment proposant
alguna millora.
etapes: recollida d’informació, recerca i elaboració d’un projecte
col·laboratiu en un grup mixt format per un centre europeu i un centre de Hong
Kong. Els estudiants van treballar a través d’una plataforma digital proveïda
de materials audiovisuals i recursos en anglès. En la darrera etapa del procés,
els grups van seleccionar una temàtica per desenvolupar el projecte final: residus,
moda, contaminació, ciutat o alimentació, bo i cercant informació i bones
pràctiques sostenibles tant a Hong Kong com a Europa i finalment proposant
alguna millora.
El passat 18 de
juliol de 2015 va tenir lloc la cerimònia d’entrega dels premis en la qual s’avaluava
el procés dut a terme al llarg de tres mesos. L’equip guanyador del premi
principal al millor projecte comunitari sostenibleva recaure als estudiants
d’un centre de Hong Kong (HKCCCU Logos Academy) i tres alumnes de l’Institut
Ernest Lluch, de la xarxa Barcelona Escoles + Sostenibles. Ara
bé, aquest no és l´únic premi que es va entregar als centres educatius de la
xarxa BcnE+S, ja que quatre dels cinc centres de Barcelona van ser premiats.
juliol de 2015 va tenir lloc la cerimònia d’entrega dels premis en la qual s’avaluava
el procés dut a terme al llarg de tres mesos. L’equip guanyador del premi
principal al millor projecte comunitari sostenibleva recaure als estudiants
d’un centre de Hong Kong (HKCCCU Logos Academy) i tres alumnes de l’Institut
Ernest Lluch, de la xarxa Barcelona Escoles + Sostenibles. Ara
bé, aquest no és l´únic premi que es va entregar als centres educatius de la
xarxa BcnE+S, ja que quatre dels cinc centres de Barcelona van ser premiats.
El premi principal permetrà que els alumnes catalans viatgin a Hong Kong
a finals d’aquest any per visitar equipaments ambientals, aprendre de la
ciutat, conèixer bones pràctiques sostenibles, trobar els estudiants que han
fet grup amb ells i visitar la fira del disseny (BoDW), que tindrà lloc la mateixa setmana de
desembre, i en la que Barcelona n’és la ciutat convidada.
a finals d’aquest any per visitar equipaments ambientals, aprendre de la
ciutat, conèixer bones pràctiques sostenibles, trobar els estudiants que han
fet grup amb ells i visitar la fira del disseny (BoDW), que tindrà lloc la mateixa setmana de
desembre, i en la que Barcelona n’és la ciutat convidada.
En
paraules de l’alumnat de l’Institut Ernest Lluch, “les tasques realitzades han estat molt enriquidores, no només per a
nosaltres, sinó també per a la comunitat educativa, ja que dels nostres
aprenentatges hem involucrat activament als nostres companys i també a les
nostres famílies.Al cap i a la fi, sempre es diu que la joventut és el futur.
Perquè no deixar-nos començar a canviar el món des de
l’institut? Deixar-nos ser creatius, que mitjançant l’esforç aflorin noves
iniciatives que, qui sap, s’implantaran en altres instituts i transformaran les
ciutats.”
paraules de l’alumnat de l’Institut Ernest Lluch, “les tasques realitzades han estat molt enriquidores, no només per a
nosaltres, sinó també per a la comunitat educativa, ja que dels nostres
aprenentatges hem involucrat activament als nostres companys i també a les
nostres famílies.Al cap i a la fi, sempre es diu que la joventut és el futur.
Perquè no deixar-nos començar a canviar el món des de
l’institut? Deixar-nos ser creatius, que mitjançant l’esforç aflorin noves
iniciatives que, qui sap, s’implantaran en altres instituts i transformaran les
ciutats.”
|
Premi
|
Centre
educatiu |
Alumnes
|
|
Millor projecte
comunitari sostenible (també millors ambaixadors sostenibles) |
Institut Ernest Lluch
|
Ana Al Bitar
NicolaBarker
Mireia Martinez
|
|
Projecte
Final de Recerca. 2n premi |
Institut Escola Costa
i Llobera |
Oriol Moyano Pairo
Jan
StrunkFernandez-Villanueva
Margot Casals Brodu
|
|
Institut Ernest Lluch
|
M Eugenia Paton
Jana Camps
Marina Gutierrez
|
|
|
Projecte
Final de Recerca. 3r premi |
Institut Ernest Lluch
|
Roger Gibert
Ivan Garcia
|
|
Millor escola
|
Institut Jaume Balmes
|
|
|
Millor grup
|
Institut Jaume Balmes
Institut-Escola Costa
i Llobera |
|
|
Portafoli destacat
|
Institut Jaume Balmes
|
Caterina Gilli
|
|
Escola Pia de Sarrià
|
Carlota Cruz
Nuredduna Riera
Ana Maria Sanchez
|
|
|
Professor/a destacat
|
Institut Escola Costa
i Llobera |
Rafael Benlliure
|
Resum de premis rebuts pels centres de BcnE+S
No Comments